Le goût des autres

Des rencontres et ateliers pédagogiques dans les collèges pour sensibiliser les jeunes générations à l’altérité.

Nous avons la conviction que la cuisine est un moyen de fédérer et de sensibiliser, et nous sommes aussi persuadés que c’est avec la future génération que le changement arrivera et que se construira le monde de demain. Les rencontres pédagogiques “Le goût des autres” visent à faire évoluer les regards et contribuent à donner quelques clés aux jeunes générations, dans le cadre de l’école, pour prendre part à une société plus ouverte à l’accueil des personnes réfugiées et des populations en détresse.  

Les rencontres pédagogiques “Le goût des autres” ont vocation à utiliser le pouvoir universel de la cuisine pour :

  • SENSIBILISER : faire évoluer les regards sur les personnes réfugiées, mettre en lumière leurs parcours d’exil et leur intégration socio-professionnelle en France, apprendre à faire preuve d’empathie.
  • ÉVEILLER : découvrir le monde de l’autre, l’interculturalité, éveiller les consciences aux enjeux migratoires actuels, développer l’esprit critique des collégien·nes.
  • S’ENGAGER : responsabiliser les collégien·nes et développer leur capacité à s’engager pour une cause sociale et environnementale, découvrir le travail et l’engagement associatif.

© Caroline Dutrey

« Après ces deux heures de philosophie je retiens que la maison c’est un endroit où l’on se sent à l’aise mais qu’on ne peut pas toujours choisir cette endroit où nous vivons. Je trouve que l’on ne pense pas assez aux réfugiés qui ont besoin d’un toit.”

Témoignage anonyme d’un.e collégien·ne,
en 2025 à Romainville

« J’ai adoré cette journée. Le repas était délicieux, les interventions très intéressantes. En voyant toutes les difficultés que les réfugiés doivent surmonter, je me sens privilégiée de vivre dans un pays tel que la France, un pays riche, d’avoir un toit et de vivre avec des gens que j’aime et qui m’aiment en retour. »

Témoignage d’un collégien marseillais, décembre 2021

“Cuisiner permet de rassembler les gens et peu importe le pays, l’origine etc. C’est aussi un bon moyen de partager des bons moments.” 

Témoignage anonyme d’un collégien·ne en 2025 à Tours

© Caroline Dutrey

Impact du programme

 

des élèves interrogés déclarent que le programme Le goût des autres les ont aidés à mieux comprendre la réalité vécue par les personnes réfugiées.

%

des élèves indiquent un changement positif dans la perception qu'ils ont des personnes réfugiées.

%

des élèves interrogés expriment une volonté d’engagement concret.

*Mesure d’impact réalisée en interne sur l’année scolaire 2024-2025, à partir de questionnaires remplis par les élèves avant et après leur participation au programme.

La genèse du projet

Nous avons la conviction que la cuisine est un moyen de fédérer, de sensibiliser et nous savons que c’est par la future génération que le changement peut arriver et que c’est avec elle que se construit le monde de demain.

L’idée des rencontres pédagogiques dans les collèges est née en 2017 dans le cadre d’un partenariat avec l’Agence des Nations Unies pour les réfugiés, le Département du Calvados et la Ville de Bayeux. En 2017 et 2018, 8 collèges normands ont participé au programme pilote, et 3000 collégiens ont ainsi pu être sensibilisés par cette action.

Aujourd’hui le programme est developpé à Marseille, Tours, Paris (14), Bordeaux et Romainville.

Élève pendant les ateliers de cuisine à Notre-Dame-La-Riche

© Gaëlle Benoit-Caslot

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Les journées PÉDAGOGIQUES

Refugee Food Éducation

à Marseille en décembre 2021

Le projet pédagogique

Le programme est développé avec le proviseur du collège ainsi que quelques professeurs référents (Histoire-Géographie, Français, documentalistes, etc) et se déploie dans des collèges tout au long de l’année, en 5 phases : 

Phase 1

Éveiller

La projection du documentaire de Julia Montfort, Carnets de solidarité, retrace le parcours d’accueil d’une personne réfugiée et permet d’introduire les enjeux du phénomène migratoire et de l’hospitalité. La projection est suivie d’une discussion avec les élèves, menée par la réalisatrice.

Phase 4

Raisonner

Atelier de réflexion destiné à aborder les sujets des migrations et de l’hospitalité.

Phase 2

Rencontrer

Une personne réfugiée vient témoigner, raconter son histoire et répondre aux questions des élèves en classe. 

Phase 5

Savourer

 Repas à la cantine avec un·e cuisinier·e réfugié·e pour tous les élèves du collège.

Phase 3

Sensibiliser par le goût

Organisation d’un atelier de cuisine et/ou sensoriel pour les élèves.

Des élèves au Collège Notre-Dame-La-Riche de Tours pendant un atelier de cuisine

© Gaëlle Benoit-Caslot

L’objectif général de ce programme est que les collégien·nes puissent :

  • affiner leur rapport au monde,
  • travailler leur posture citoyenne,
  • réfléchir concrètement aux enjeux migratoires et aux moyens d’actions individuels et collectifs.

    Ils en parlent

    carenews

    7/06/21

    Lire l’article

    France 3 Provence-Alpes-Côte d’Azur

    05/22

    Regarder le reportage

    france bleu provence

    16/12/21

    Écouter l’émission

    Les actualités du programme Refugee Food Éducation

    Refugee Food Éducation s’invite à Tours

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    Ce lundi 15 janvier, les journées pédagogiques Refugee Food Éducation ont posé leurs valises au collège Notre-Dame La Riche à Tours pour sensibiliser les collégiens et collégiennes à l’accueil des personnes exilées et à l'hospitalité. Refugee Food croit profondément...

    Refugee Food Éducation s’invite à Tours

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